Regelmäßiger Schulbesuch geht nicht mehr…
An Schule willst du lieber nicht denken…
Hohe Fehlzeiten in der Schule…
Wie soll es weitergehen?
Mit drei unterschiedlichen Ansätzen bieten wir Hilfe für Schülerinnen und Schüler aus dem Stadtgebiet Hannover (Wohn- oder Schulort) an. Freiwilligkeit ist dabei die Basis.
Glashütte ist ein außerschulischer Lernort, der dir eine Tagesstruktur und Lösungen für deine Probleme anbietet. Wir fördern deine Rückkehr in die Schule mit:
Sprechzeiten:
Montag bis Donnerstag: 8.00 bis 16.00 Uhr
Freitag: 8.00 bis 14.00 Uhr
und nach telefonischer Vereinbarung
Ansprechpartner:
Leitung: Thomas Thor
Tel. 0511 7601885, E-Mail: glashuette@awo-hannover.de
KonneX steht für ambulante Beratung und Begleitung. Hier geht es auch um die Klärung deiner Schullaufbahn bezogen auf die aktuellen Probleme. Gemeinsam versuchen wir neue Perspektiven und eventuell einen Schulpflichtersatz zu entwickeln. Wir bieten an:
Sprechzeiten:
Montag bis Donnerstag: 8.30 bis 16.00 Uhr
Freitag: 8.30 bis 13.00 Uhr
und nach telefonischer Vereinbarung
Ansprechpartner:
Leitung: Thomas Thor
Tel. 0511 60096037, E-Mail: konnex@awo-hannover.de
Das Präventionsprojekt erweitert unser Angebot mit frühzeitigen Hilfen, um den aktuellen Schulbesuch zu stabilisieren. Wir arbeiten mit festen Partnerschulen:
Wir verfügen über große Erfahrungen in der sozialen Arbeit mit benachteiligten Jugendlichen und sind in vielen Stadtteilen Hannovers mit unterschiedlichen Angeboten aktiv. Die Fachstelle Schulvermeidung fördert sozial benachteiligte und individuell beeinträchtigte junge Menschen, die ihrer Schulpflicht nicht nachkommen und vom Schulsystem nicht mehr erreicht werden.
Mit drei methodisch unterschiedlichen Ansätzen (Glashütte, Konnex, Präventionsprojekt) entwickeln wir in enger Zusammenarbeit mit Schulen, Eltern und anderen Einrichtungen der Jugendhilfe tragfähige Perspektiven. Ziel ist eine Reintegration in das Bildungssystem beziehungsweise eine Unterstützung und Begleitung von Jugendlichen als Vorbereitung auf die Berufsbiografie. Dabei stehen die persönliche Stabilisierung und die Entwicklung sozialer Kompetenzen sowie die Berufsorientierung im Mittelpunkt. Grundvoraussetzung ist ein ganzheitliches Konzept, das den Jugendlichen in seinem sozialen Umfeld wahrnimmt.
